Ceremonia en el foyer del Teatro Calderón
Zacatecas, Zac., 22 de Junio de 2026. Con investigaciones centradas en Zacatecas, Guanajuato, Ciudad de México, Nuevo León, Chihuahua y Bolivia, 15 estudiantes concluyeron su formación en el Doctorado en Historia de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), en las líneas de Patrimonio Histórico y Cultural, Estado, Economía y Sociedad, y Estudios Socioculturales.
Durante la ceremonia de graduación de la onceava generación, realizada en el Foyer del Teatro Calderón, el secretario académico de la institución, Hans Hiram Pacheco García, en compañía del responsable del programa de Maestría y Doctorado en Historia, Édgar A. G. Encina, reconoció el trabajo del núcleo académico y el nivel de consolidación del posgrado. Afirmó que "la historia trasciende la interpretación del pasado y constituye una disciplina capaz de transformar la realidad mediante la investigación y la generación de conocimiento".
En su intervención, el docente investigador e integrante del Colegio de Profesores del Doctorado en Historia, José Francisco Román Gutiérrez, señaló que durante siete semestres los estudiantes fortalecieron su formación profesional, conceptual y metodológica para desarrollar investigaciones orientadas a comprender y explicar los procesos históricos que han configurado las sociedades.
Ante docentes, investigadoras e investigadores, alumnos y familiares, Román Gutiérrez añadió que las tesis elaboradas por esta generación representan nuevas aportaciones al conocimiento histórico y marcan el inicio de futuros proyectos de investigación.
La directora de la Unidad Académica de Historia, Amelia Carrillo Flores, reconoció el esfuerzo, la disciplina y la perseverancia de los egresados para culminar esta etapa de formación, la cual —dijo— les brindó herramientas para comprender la complejidad del presente y actuar con conciencia crítica frente a los desafíos contemporáneos.
En representación de la generación y como mejor promedio de la misma, Juan Pablo García recordó que la formación doctoral significó un proceso de aprendizaje constante, trabajo en archivos, intercambio académico y acompañamiento entre docentes y estudiantes. Al concluir su mensaje, invitó a sus compañeras y compañeros a continuar con su labor investigativa: "debemos continuar como guardianes de la memoria".
