Alerta especialista de la UNAM sobre retos éticos de la Inteligencia Artificial en Psicología y Docencia
En el marco de su estancia posdoctoral en la UAZ, Ismael Bonilla Martínez impartió dos conferencias dirigidas a estudiantes de posgrado y licenciatura.
Como parte de las actividades académicas derivadas de una estancia posdoctoral apoyada por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), el docente investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ismael Bonilla Martínez, impartió en la UAZ dos conferencias sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la investigación, dirigidas a estudiantes de posgrado y licenciatura.
En estas actividades se contó con la participación del alumnado de la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD) y de la Unidad Académica de Psicología (UAP), respectivamente, y fueron moderadas por la docente investigadora de la UAZ, Sonia Villagrán Rueda, quien además fungirá como asesora académica durante la estancia posdoctoral del investigador.
Presentación de la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD)
La primera conferencia, denominada “El uso de la Inteligencia Artificial en la Investigación”, se llevó a cabo el 04 de septiembre en el Auditorio de la Unidad Académica de Economía (UAE) y estuvo dirigida principalmente al colectivo de la MEDPD.
Durante el encuentro, Bonilla Martínez abordó las posibilidades que actualmente ofrecen las herramientas basadas en Inteligencia Artificial para apoyar diferentes etapas de los procesos de investigación, así como los desafíos que su incorporación representa para estudiantes, investigadores, investigadoras y docentes.
La actividad permitió reflexionar sobre una realidad cada vez más presente en las instituciones de educación superior: la IA está modificando las formas de acceder, organizar, analizar y procesar información, por lo que su utilización en el ámbito científico requiere ir acompañada de pensamiento crítico, rigor metodológico, responsabilidad ética e integridad académica.
Comunidad de Psicología recibe charla sobre IA por parte del docente de la UNAM
Como parte de la continuidad de estas acciones de divulgación científica, el académico impartió una segunda conferencia, “Uso de la Inteligencia Artificial en la investigación”, ahora dirigida a la comunidad de la Licenciatura en Psicología de la UAZ y organizada a través de la UAP y del Cuerpo Académico Consolidado UAZ-CA-214 “Psicología, Educación e Instituciones”.
En esta segunda jornada, el especialista destacó el interés que existe entre las nuevas generaciones de universitarios y universitarias por conocer las posibilidades y retos asociados al uso de la Inteligencia Artificial (IA) en su formación profesional y en el desarrollo de investigaciones.
Ante una amplia comunidad estudiantil, el investigador de la UNAM compartió conocimientos y reflexiones sobre la incorporación de estas tecnologías al quehacer científico, haciendo énfasis en que las herramientas de IA deben entenderse como recursos que pueden apoyar el trabajo de las personas investigadoras, pero cuyo empleo demanda criterios para evaluar la información, verificar su pertinencia y conservar el rigor propio de la investigación académica.
El encuentro también abrió un espacio para analizar las implicaciones que estas tecnologías tienen específicamente para disciplinas como la Psicología y la Educación, campos en los que el manejo responsable de información y el respeto de principios éticos adquieren particular relevancia.
Ambas actividades estuvieron moderadas por la docente investigadora de la UAZ y lideresa del Cuerpo Académico Consolidado UAZ-CA-214 “Psicología, Educación e Instituciones”, Sonia Villagrán Rueda, quien subrayó la importancia de acercar al estudiantado universitario a los avances tecnológicos que están transformando las formas de producir conocimiento, pero desde una perspectiva crítica y científicamente responsable.
En este sentido, las dos conferencias permitieron extender los alcances de la estancia posdoctoral hacia la comunidad universitaria, al generar espacios de actualización y divulgación del conocimiento para estudiantes tanto de licenciatura como de posgrado.
La realización de estas presentaciones adquiere especial relevancia ante el acelerado desarrollo de la Inteligencia Artificial y su creciente incorporación a los procesos educativos y científicos, escenario que plantea a las universidades el desafío de formar profesionistas e investigadores capaces no solamente de utilizar las nuevas tecnologías, sino de hacerlo con criterios metodológicos, científicos y éticos.
