Es un proyecto de alcance nacional, avalado por la Secretaría de Cultura: Héctor ávila Ovalle
Río Grande, Zac.- En representación de Gustavo Salinas Iñiguez, director general del Instituto Zacatecano de Cultura (IZC), el subdirector de Enseñanza e Investigación, Héctor Ávila Ovalle, puso en marcha aquí el colectivo Comunitario de Fotografía.
En el auditorio de la presidencia municipal, ante la presencia de autoridades locales de cultura y de quienes conformarán dicho colectivo, Ávila Ovalle expuso los motivos de este proyecto de alcance nacional.
La intención, dijo, es que este grupo esté conformado por niños y jóvenes para que, a través de la fotografía, se tengan actividades de formación artística, como medio de cohesión comunitaria.
Antes, José Merced Zapata Zavala, director de cultura de Río Grande, explicó que el colectivo fue conformado mediante una convocatoria extendida en el municipio, tratando de identificar, captar y capitalizar el talento artístico local.
El objetivo primordial es fomentar prácticas de trabajo para la toma de imágenes en las comunidades sede y en las cercanas, así como inculcar, de manera simultánea con la formación artística, valores de pertenencia comunitaria, trabajo colectivo, creatividad, disciplina, responsabilidad, solidaridad y respeto a fin de fortalecer la cohesión e identidad comunitaria.
Será el fotógrafo Jesús Romero Bañuelos quien estará a cargo de dicho taller y entre el calendario de actividades está el implementar un taller tres veces por semana, durante un año aproximadamente, hasta concluir con exposiciones fotográficas colectivas dentro y fuera de la comunidad.
Cabe destacar que el taller es avalado por la Secretaría de Cultura, a través de la Dirección General de Culturas Populares, dependencia que coordina desde 2014 la iniciativa México, Cultura para la Armonía, con la finalidad de posicionar al arte y la cultura como herramientas para la transformación, cohesión y prevención social, contribuyendo a la reconstitución del tejido social en las comunidades vulnerables.
