En el seminario participaron especialistas en cuestiones educativas contemporáneas
Zacatecas, Zac.- Como parte de las actividades académicas del programa en Gestión Educativa y Políticas Públicas de la Unidad en Docencia Superior, cuales tienen la finalidad de ofrecer una formación integral a sus estudiantes, se llevaron a cabo dos conferencias en las que docentes investigadores de la Universidad de Guadalajara hablaron de los problemas más apremiantes que aquejan en nuestro país
En ese sentido los alumnos del programa del Doctorado en Gestión Educativa y Políticas Públicas que cursan la materia de Seminario de Problemas Educativos Contemporáneos I, cuyas titulares son las docentes Leticia Ríos Rodríguez y Evelyn Alfaro Rodríguez, adquirieron más conocimientos sobre la Universidad Pública y los problemas de acoso escolar y suicidio que se vive entre los alumnos del nivel secundaria.
En la primera conferencia se intercambiaron puntos de vista sobre algunas de las problemáticas que enfrentan las Universidades Públicas en la era contemporánea, y se identificaron en las propuestas del ponente algunas estrategias de intervención que permitan contribuir en la construcción de respuestas a las situaciones del contexto universitario.
Dicha ponencia titulada “Embestida contra el espejo del mejor México posible: las universidades públicas”, fue expuesta por la Diputada Local de la LXIII Legislatura del Congreso del Estado de Jalisco y profesora investigadora en la Universidad de Guadalajara, Mara Nadiezhda Robles Villaseñor.
El segundo tema “La escuela secundaria, casi todo por hacer”, fue presentado por el jefe de la Unidad de investigación del Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio (ISIDM), y docente de Sociología del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la Universidad de Guadalajara, Victor Ponce Grima.
El propósito de esta última plática fue contar con elementos académicos y sociohistóricos para analizar la condición escolar que guarda la educación secundaria en México en un contexto de confinamiento y problemas familiares que viven los adolescentes y que afectan no sólo su desempeño escolar sino también su nivel anímico y emocional.
