Se trabaja en una propuesta de autotransformación integral, trascendente e histórica en cuanto al papel que debe jugar la educación superior, dijo el Rector

La Máxima Casa de Estudios de la entidad, al refrendar su compromiso en la búsqueda de una mejor calidad académica, el día de hoy realizó en sesión especial del H. Consejo Universitario, la presentación de la propuesta “Ruta Crítica del Foro de Reforma Universitaria”, frente al gobernador de Zacatecas, David Monreal Ávila, de autoridades federales, invitados especiales, y público en general que se dio cita de manera presencial y a través de las redes sociales institucionales.

En su mensaje de bienvenida, el rector de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Rubén de Jesús Ibarra Reyes comenzó reconociendo el esfuerzo incansable de la comunidad universitaria, por no permitir que la UAZ se detuviera en estos complicados tiempos de pandemia al adaptar su dinámica educativa a una modalidad virtual, al tiempo que resaltó el empeño y profesionalismo que han puesto para la organización del Seguro Regreso a Clases Presenciales y la realización de los protocolos sanitarios pertinentes para ello.

Igualmente, expresó que con este evento toda la comunidad de la UAZ se reúne por un noble y loable motivo, para iniciar una ruta de trabajo en torno a una propuesta de autotransformación integral, cuyo alcance pretende tener ramificaciones trascendentales e históricas en cuanto al papel que debe jugar la educación superior en el proceso de desarrollo de América Latina, especialmente en el contexto de la peor crisis humanitaria de los últimos cien años.

En este sentido, manifestó que bajo la sombra de un contexto inédito, la Universidad Pública se ha mantenido de pie en la lucha, para muestra, la institución más noble de los zacatecanos, no ha cesado de dar cobijo y movilidad social a más de 42,114 estudiantes dentro de los 118 programas de sus 32 Unidades Académicas, mismas que se distribuyen en 14 campus a lo largo del territorio estatal, brindando una educación de calidad a jóvenes de los 58 municipios, estados colindantes y alumnos provenientes de otros países, por ello –dijo- la labor y la misión de la universidad pública no puede ceder ni claudicar pues el futuro de Zacatecas y México reside en la educación.

Comentó que, un eje estratégico de la propuesta contempla precisamente la necesidad de impulsar una articulación virtuosa de la UAZ con su realidad social y responder al llamado histórico que, en estos tiempos difíciles, consignan a fin de asumir como máxima casa de estudios, un nuevo y trascendente papel, el cual es fungir como agente autónomo de desarrollo y transformación social.

De igual manera, señaló que la propuesta que se perfila fomenta la sinergia y la colaboración de todos los sectores de la UAZ, misma que desde el seno de la autonomía y sus 53 años de consolidación se convierte en esfuerzos y luchas sociales en común con la participación de la sociedad civil y el gobierno federal, estatal y local, a fin de avanzar en un proceso que reivindique la inter y la transdisciplina, el pensamiento crítico, la flexibilidad curricular, la movilidad intra e interinstitucional, la internalización solidaria, la articulación de las actividades sustantivas de la UAZ y la inclusión intercultural de la juventud.

Finalmente, puntualizó que se propone una ruta de evolución creativa que germine desde las bases y los intereses del estudiantado sin imposiciones ni ordenamientos, pues su objetivo esencial es mejorar las condiciones académicas de la UAZ y contribuir al desarrollo del estado, recalcando que la comisión de reforma es encabezada por Raúl Delgado Wise, académico de reconocida trayectoria quien asume el encargo de organizar, orientar y escuchar a todas las voces que participen en este proceso, por lo que el reto recae en la participación propositiva y proactiva de la comunidad universitaria.

La Ruta Crítica del Foro de Reforma Universitaria: Delgado Wise

El carácter cambiante de la sociedad demanda que instituciones de educación superior, se sometan a procesos de permanente refundación, a fin de poder satisfacer las altas expectativas sociales en ellas cimbradas, precisó el coordinador del Proceso de Autotransformación y Reforma Universitaria, Raúl Delgado Wise, al dar a conocer a la comunidad universitaria y a la sociedad en general, el proyecto de autotransformación “La Ruta Crítica del Foro de Reforma Universitaria”.

La requerida renovación, explicó, habrá de desplegarse sobre tres ejes fundamentales: el primero la vocación por la transformación social y la incidencia; el segundo, la formación polivalente e interdisciplinaria de sus cuadros; y, en tercer término, lo concerniente a la convicción por el pensamiento y análisis crítico.

En esta lógica, subrayó Delgado Wise, la Máxima Casa de Estudios se articula en este proceso transformador, con el respaldo institucional de la Subsecretaría de Educación Superior, a fin de lograr reconstituir el papel de la universidad, de tal forma que se convierta en un agente de desarrollo y transformación social, garantizando que la denominada Ruta Crítica sea incluyente, horizontal y democrática, con la participación de la comunidad universitaria en su conjunto, y de la sociedad.

Posicionar a la UAZ a la vanguardia de la transformación de la Universidad Pública en el país, significa insertarse en el proceso con raíces profundas de la realidad zacatecana y de la UAZ, así como inscribirse en las nuevas tendencias de la educación superior para poder revertir los estragos ocasionados por las políticas neoliberales, y también, para construir los cimientos de una nueva universidad que sea capaz  de contribuir creativa y propositivamente al desarrollo y la transformación social de la entidad, detalló el coordinador.

Fungir como agente autónomo de desarrollo y transformación social-dijo-, será la tarea esencial para trascender de las funciones tradicionales de la Universidad a un nuevo modelo educativo que promueva el pensamiento crítico, la inter y transdisciplinariedad, el compromiso social y ambiental, una nueva arquitectura institucional y la redefinición de planes y programas de estudio.

Luego de un recuento puntual sobre los antecedentes históricos que preceden a esta propuesta, Delgado Wise, mencionó los pilares fundamentales que componen a esta Ruta Crítica del Foro de Reforma Universitaria y que abarcan la articulación proactiva con el entorno, integración de grupos de investigación, establecimiento de líneas  de colaboración con  diversos sectores, proyecto con el nuevo Conacyt.

Asimismo, el fortalecimiento y expansión de iniciativas emergidas al seno de la UAZ, el semestre cero/común/integrador, la unidad académica piloto; en síntesis “los pilares crean los cimientos y muestran a la vez las bondades y potencialidades de la ruta de transformación avizorada para la UAZ en una perspectiva de desarrollo y proyección a largo plazo”, enfatizó el también docente investigador de la Unidad Académica de Estudios del Desarrollo (UAED).

Con esta propuesta UAZ refleja su compromiso social como institución incluyente y democrática: Rodríguez Armenta

Por su parte, la directora general de Educación Superior Universitaria, Carmen Enedina Rodríguez Armenta, comentó que “es un honor ser testigo de este gran paso de la UAZ, que sin duda denota esta oportunidad maravillosa para transformarse incluyente y democráticamente en su Universidad, un evento como éste refleja el compromiso como institución de educación pública no solo hacia la comunidad universitaria sino también hacia la sociedad en general”.

Promover el pensamiento crítico, tarea fundamental para universidades públicas: Rhi Sausi Garavito del Conacyt

Al hacer uso de la voz, la directora adjunta de Desarrollo Científico del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), María José Rhi Sausi Garavito, externó que en la actual administración federal - que lleva tres años-, se ha estado trabajando en apuntalar una reflexión nacional en torno al papel de las universidades públicas, las cuales dan ámbito necesario para forjar lazos entre la academia y la sociedad.  

Resaltó que como parte del trabajo de transformación en el sistema de vinculación educativo “la Universidad Autónoma de Zacatecas en este proceso de reforma profunda de su estructura y del camino a trazar hacia al futuro, nos plantea a Conacyt una espléndida oportunidad para convertirse en un observatorio ideal para la concepción de la nueva universidad pública en base al decálogo de principios de la propuesta expuesta”.

En este sentido, la funcionaria federal indicó que esta nueva universidad debe tener como características: una autonomía responsable, plural y crítica, convertirse en un agente estratégico de desarrollo y transformación social; así como promover el pensamiento crítico como tarea central de las instituciones de educación de nivel superior.

La universidad tiene que ser un agente autónomo de desarrollo y transformación social y del estado: Concheiro Bórquez

Después de escuchar la propuesta, el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez, aclaró que esta presentación a cargo del docente universitario, Raúl Delgado Wise, es una muestra de cuál es el sentido de la educación y cuál es el compromiso que la Universidad tiene para transformar nuestra realidad.

Refirió que en la Universidad Autónoma de Zacatecas se encuentra uno de los elementos de reivindicación transformadora de la institución en general. Asimismo, el funcionario federal destacó que, en la UAZ, se llevan a la práctica las ideas transformadoras, “nos preocupamos por los problemas reales de la universidad, logrando que todos los jóvenes que aspiraran a realizar sus estudios de bachillerato pudieran ingresar en esta universidad, y nos preocupamos por los que quedaron fuera del ingreso al nivel superior”.

El funcionario federal reconoció que no es fortuito que el gran cambio que propone la Universidad  se realice en medio de un poderoso proceso de transformación en la vida pública en nuestro país, por ello, “éste adquiere otras dimensiones sobre todo en la crisis sanitaria por la pandemia que se está viviendo planetariamente”.

Al hablar sobre la autonomía que se plantea en esta reforma, enunció Concheiro Bórquez, “se tiene que adoptar una nueva y radical concepción de la universidad pública, que trascienda sus funciones tradicionales, como lo son docencia, investigación y difusión para que éstas sean expandirlas hacia la formación integral, flexible y polivalente”.

Para Concheiro Bórquez es de suma importancia que la universidad funja un nuevo y trascendental papel como agente autónomo de desarrollo y transformación social y del estado. Y este papel - precisó-, debe estar basado en la comunidad universitaria como pilar de este proceso de cambio.

Al evento asistieron también, los secretarios general, académico y administrativo, Ángel Román Gutiérrez, Hans Hiram Pacheco García y Agustín Serna, respectivamente; los ex rectores de la UAZ, Jorge Hiriart Estada, Virgilio Rivera Delgadillo, Armando Silva Cháirez, Antonio Guzmán Fernández, los secretarios generales de los sindicatos SPAUAZ y STUAZ, José Juan Martínez y María del Carmen Saucedo; la comisionada presidenta del IZAI en Zacatecas, Fabiola Torres; y la presidenta de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Zacatecas (CDHEZ), María de la Luz Domínguez Campos.

Propuesta de reforma debe ser llevada al entorno nacional: David Monreal Ávila

Finalmente, el gobernador del estado de Zacatecas, David Monreal Ávila, se congratuló con la realización de este evento, externando que esta propuesta tiene tintes y pensamiento para llevarlo al entorno nacional, pues –dijo- “yo soy un convencido de que la educación sigue siendo el único ente de transformación, por eso hoy, venir a testimoniar y escuchar del compromiso que está asumiendo la UAZ, me da confianza para que podamos dar paso a esa nueva sociedad, un nuevo pensamiento y sobre todo un nuevo compromiso”.

También, aprovechó para invitar a las autoridades en materia educativa del país, a aceptar el reto de acompañar a la Universidad en este anhelo de transformación, con el fin de que se abra un gran debate social con toda la riqueza de conocimiento que tiene la institución.