El director Raúl Sosa Mendoza, presentó su tercer informe al frente de la institución

“Es una unidad sana tanto de forma académica como  administrativa”, dijo Ángel Román Gutiérrez

El director de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) presentó su Tercer Informe de Labores, mismo que dio cuenta del importante lugar que desde hace 40 años mantiene en la vida de la institución, menciónó en sesión especial del Consejo de Unidad, el director Raúl Sosa Mendoza, al rendir cuentas por tercera ocasión ante las autoridades y de la comunidad universitaria.

Al recibir el tercer informe, el secretario general de la institución, Ángel Román Gutiérrez, precisó que en este ejercicio de rendición de cuentas se muestra que la UADS “es una unidad sana, que goza de muy buena sanidad académica y administrativa, que tiene un buen clima laboral, aspecto por el que se obtuvieron resultados con buenos índices de calidad para los posgrados”.

“Gracias a estos logros se puede gestionar el apoyo de becas internacionales ante gobierno federal, recursos que les permiten a los alumnos continuar con sus estudios de posgrado, así como considerar el ampliar la oferta educativa y fortalecer aún más la UADS como una unidad pertinente, y consolidar los cuerpos académicos”, externó el integrante de la administración central.

En conclusión, reconoció que todas las actividades mostradas, son resultado de un trabajo en conjunto entre administrativos, docentes y estudiantes, sobre todo haciendo proyectos investigativos, cumpliendo con la función de movilidad docente y elaborando múltiples publicaciones.    

En su presentación, Sosa Mendoza destacó que en el ciclo escolar que se informa 2023-2024, la UADS tiene cuatro programas educativos: la Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas (MIHE), la Maestría en Tecnología Informática Educativa (MTIE), la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD) y el Doctorado en Gestión Educativa y Políticas Públicas (DGEPP), cada uno con un colectivo, características y dinámica diferente.

Para ello, recordó que el 15 de octubre de 1984 un grupo de docentes entre los que estaban los universitarios Sergio Espinosa Proa, Manuel Martínez Delgado y Domingo Cervantes Barragán, comenzaron con el programa de Especialización en Docencia Superior, que serían los inicios de las cuatro décadas, y que después seguimos llamando Unidad Académica de Docencia Superior.

Respecto a la Especialidad en Docencia Superior y las personas que la crearon, se indicó que estos docentes investigadores pasaron por varias situaciones, problemas y experiencias difíciles pero enriquecedoras, las cuales han aportado y lo siguen haciendo a lo que hoy es la unidad académica.

“Con el paso de 40 años, se incorporaron compañeras y compañeros a ese proyecto, se diversificó la oferta académica, se reestructuraron, cerraron y se crearon nuevos programas, cada uno de ellos en sus diferentes etapas han buscado cumplir con las necesidades del contexto para ser pertinentes y relevantes a la sociedad zacatecana, y en épocas recientes es cada vez más necesario cumplir con requisitos de organismos evaluadores o de los sistemas y autoridades federales”, detalló el funcionario universitario.

Otro programa que oferta dicha unidad es la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD), que, con más de 10 años de su creación, vivió en este ciclo la implementación de una reestructura, donde el personal docente estuvo colaborando, preparándose para impartir los nuevos contenidos y con la disposición de evaluarse en los seminarios que se requería.

“También este posgrado, durante el semestre enero-junio 2024 contó con observaciones por parte del CONAHCYT, debido a el número de estudiantes que atienden y dirigen por docente, esto es, que en estos programas han atendido a un número superior al que sugieren sus lineamientos. Pero se ha demostrado con indicadores, que esa observación no tiene en ningún momento relación con la calidad académica que las caracteriza, por el contrario, sus colectivos han podido atender a más estudiantes de lo que se les requiere y se ha logrado que sean programas relevantes para los aspirantes que buscan hacer estudios de posgrado”, manifestó.

En el caso del Doctorado en Gestión Educativa y Políticas Públicas -dijo-, éste tuvo en este período el egreso de su primera generación y algunos alumnos ya ha comenzado el proceso de titulación de las y los integrantes de sus primeros grupos.

Durante el ciclo actual, en el rubro de titulación, en los programas educativos de la UADS, destacó que se pasó de 90 titulados en el ciclo anterior, a 161 en el ciclo 2023-2024, de 239 a 251 estudiantes con beca CONAHCYT, y de 47 a 79 condonaciones de cuota escolar. Así mismo, en el caso del personal académico, pasamos de 78 a 76 docentes frente a grupo, de los cuales en el último año se incrementó de 69 a 71 los que realizan tutorías, esto es, el colectivo docente ha trabajado haciendo más con menor personal.

“En tres años hemos incrementado de tener 59 docentes con perfil deseable de PRODEP a 64, de 25 docentes que se tenían en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) en el año 2021, hemos pasado a 47 en el 2024 y para enero próximo serán 51. Así como es importante recalcar, que dos de los miembros del colectivo docente de tiempo completo de la UADS, son los únicos en el Sistema Nacional de Creadores de Arte”, destacó Sosa Mendoza.

Indicó que para este ciclo escolar se creó la Revista Electrónica Tecnologías Emergentes en la Educación (RETEE), sumado a la revista FILHA y a la Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia, lo que la UADS para 2024 cuenta ya con tres revistas de publicación semestral.

Durante el último ciclo, el colectivo docente de la UADS desarrolló cuatro nuevos proyectos de programas educativos, que fueron avalados por el Consejo de Unidad de la UADS, así como por el Consejo Académico del Área de Humanidades y Educación, restando actualmente la revisión y aval del H. Consejo Universitario. Realizar estas propuestas es un trabajo extenso, que se suma a los cursos que imparten los docentes, a las aportaciones a sus proyectos de investigación y a la dirección de tesis de las y los estudiantes, mi reconocimiento a las y los docentes de la UADS por el esfuerzo realizado, subrayó el director de la unidad académica.

Finalmente, refirió a los presentes en la Auditorio de la Unidad Académica de Artes, que en el presente documento se muestran datos y evidencias de lo mencionado, así como de los eventos académicos, los reconocimientos y otras muestras de la vida académica en la unidad, pero también, se muestran a detalle los indicadores de competitividad y capacidad académica en constante crecimiento en la UADS.

Estuvieron presentes en el evento las responsables de los programas académicos de la Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas (MIHE), la Maestría en Tecnología Informática Educativa (MTIE), la Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente (MEDPD), María de Lourdes Salas, Verónica Torres, Hilda Neri, respectivamente, así como el titular del Doctorado en Gestión Educativa y Políticas Públicas (DGEPP), Marco Antonio Elías, entre otras personalidades de la institución, profesoras y profesores, y parte de la comunidad estudiantil.